Empatía en niños de primaria: EMPATÍA NO DIFERENCIAL: Lo que el otro expresa también lo sinte el niño, no hay diferenciación es una reacción automática. El niño está totalmente implicado. INFERENCIA EMPÁTICA O DIFERENCIAL: El niño comprende lo que siente el otro y puede llegar a sentir algo parecido causado por la situación, no es tan automático y el niño esta menos implicado. Es el concepto de SOLIDARIDAD. INFERENCIA NO EMPÁTICA: El niño comprende lo que otra persona siente pero sin sentirlo. Es comprenderlo pero sinla necesidad de sentirlo.
La empatía es la acción de compartir el afecto con el otro. Es un estado emocional. La empatía favorece la conducta prosocial, inhibe la conducta antisocial y desarrolla la identificación con los demás (ejemplo: me pongo en tu lugar) Si vemos que hemos hecho daño a alguién intentamos no repetirlo.
Empatía en niños de primaria:
ResponderEliminarEMPATÍA NO DIFERENCIAL: Lo que el otro expresa también lo sinte el niño, no hay diferenciación es una reacción automática. El niño está totalmente implicado.
INFERENCIA EMPÁTICA O DIFERENCIAL: El niño comprende lo que siente el otro y puede llegar a sentir algo parecido causado por la situación, no es tan automático y el niño esta menos implicado. Es el concepto de SOLIDARIDAD.
INFERENCIA NO EMPÁTICA: El niño comprende lo que otra persona siente pero sin sentirlo. Es comprenderlo pero sinla necesidad de sentirlo.
La empatía es la acción de compartir el afecto con el otro. Es un estado emocional.
ResponderEliminarLa empatía favorece la conducta prosocial, inhibe la conducta antisocial y desarrolla la identificación con los demás (ejemplo: me pongo en tu lugar) Si vemos que hemos hecho daño a alguién intentamos no repetirlo.